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我也要參加“希望之星”的英語口語比賽，是小學B組的，培訓的老師說遇到不懂的詞過掉，只要講出來了依然能得分，只是分值稍微低一些，緊張的情緒嘛我沒辦法幫你，如果可以的話你可以找幾個人假設他們是評委來對他們背誦你的演講稿，畢竟緊張的心理也要慢慢克服，具體步驟嘛就是：1.初賽自備題演講兩分鐘：演講、故事（話題不限）；2.對話交流兩分鐘，大概有三個問題。復賽：1.用詞便短文兩分鐘，應該有三個單詞，具體應為：動詞、形容詞、名詞。2.才藝展示兩分鐘：歌曲、朗誦、小品、戲劇等(英語語言類，不帶伴奏）；3.決賽1。即興演講；2.話題討論、辯論。就這些，呵呵，加油嘍！
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不要急，只要把詞編進短文而且不要讀錯就可以了，注意掌握好時間，感情豐富，抑揚頓挫就可以，我兩年一等獎，經驗還是有一點滴
在小學英語綜合實踐活動中，英語口語交際比賽是一個非常受歡迎的形式。學生們可以圍繞如何學好英語這一主題，展開交流和分享。每個年級都會挑選出一些表現優異的學生來參與比賽，這不僅能為班級和個人贏得榮譽，還能增強他們的自信心。更重要的是，這樣的比賽能夠激勵更多的同學愛上英語，勇敢地用英語進行交流。
此外，單詞搶答比賽也是小學英語綜合實踐活動中的一個亮點。這種比賽可以在班級全體學生聚集時進行，由老師擔任裁判。這種活動的參與面廣，每位參與者都能獲得獎勵，有助于鼓勵更多的同學參與到學習英語的實踐中來，從而更好地領悟學習英語的真諦。通過這樣的活動，學生們不僅能夠提高自己的英語水平，還能感受到學習的樂趣。
在單詞搶答比賽中，學生們需要迅速地回答出老師提出的英語單詞。這種快速反應的練習，不僅能夠提高他們的詞匯量，還能鍛煉他們的聽力和口語能力。同時，這種比賽形式也能夠激發學生們的競爭意識，使他們在緊張的氛圍中不斷進步。
通過組織這些英語綜合實踐活動，不僅可以提高學生的英語水平，還能培養他們的團隊合作精神和集體榮譽感。這些活動讓學生們在輕松愉快的氛圍中學習英語，從而更加熱愛這門語言，也為他們的未來發展打下堅實的基礎。
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