怎樣上好一堂英語課？上好一堂英語課，我認(rèn)為可以從以下四方面考慮；一、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分研究教材，在各教學(xué)環(huán)節(jié)中增加趣味性人人皆知，備好課是上好一堂課的前提。教師要想備好課，首先，必須認(rèn)真研究教材，對(duì)學(xué)習(xí)材料和內(nèi)容的處理，一般是由易到難，逐步深入，同時(shí)要考慮到對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一定刺激程度，那么，怎樣上好一堂英語課？一起來了解一下吧。
怎樣才算一堂好的英語課？”是擺在我們每一個(gè)教師面前值得研究探討的一個(gè)課題。從我們傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式來看，一般比較重視知識(shí)的傳授，輕視輕學(xué)生技能的培養(yǎng)，教師往往會(huì)以自己為中心，把生動(dòng)、復(fù)雜的教學(xué)活動(dòng)放在固定、狹隘的認(rèn)知主義框框中，這種封閉、單向傳導(dǎo)的課堂教學(xué)模式，導(dǎo)致英語教學(xué)長(zhǎng)期擺脫不了“耗時(shí)較多、收效較小”的困境。那么究竟怎樣才能上好一堂課呢？我認(rèn)為一堂成功的英語課要以學(xué)生為主體，精心設(shè)計(jì)教案，做到備課、備人、備材料。
我們平時(shí)在教學(xué)工作中都知道備課的重要性，但往往在實(shí)際操作時(shí)就會(huì)以種種理由忽略了備課，導(dǎo)致課前備課馬馬虎虎。其實(shí)，每一堂課前的準(zhǔn)備工作十分重要，它將直接關(guān)系到一堂課的成功與否。因此，我們每一位教師都必須在上課前做好各方面的充分準(zhǔn)備。
首先，要精心備好課堂上要教授的內(nèi)容。要熟知每一課中的課文、詞匯、注釋、練習(xí)等幾個(gè)部分。還要考慮在課堂上怎樣合理安排這幾個(gè)部分，才有助于學(xué)生及時(shí)掌握該節(jié)課中所學(xué)的基本語言知識(shí)，才能培養(yǎng)學(xué)生交際語言的運(yùn)用能力。這對(duì)我們教師來講，是一個(gè)值得探討的問題。
1、就單詞教學(xué)這一項(xiàng)而言，就有必要認(rèn)真考慮。究竟生詞如何講解效果好，是單獨(dú)講解效果好，還是放在課文里效果好。
怎樣上好一節(jié)英語公開課介紹如下：
1、正確定位，凸出研究意識(shí)。
公開課具有展示和研究的雙重性質(zhì)，既可以用來賽課評(píng)獎(jiǎng)，展示教師的課堂教學(xué)水平，也可作為一種研討方式，用以同行之間切磋教學(xué)技藝，后者更有利于青年教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。
那種過分強(qiáng)調(diào)公開課的展示選拔性質(zhì)的風(fēng)氣和做法，肯定會(huì)誘導(dǎo)和強(qiáng)化教師的外在動(dòng)機(jī)，是造成公開課形式化、表演化和作秀的重要原因。我們要認(rèn)識(shí)到，公開課的主要功能是探討教學(xué)規(guī)律，研究教學(xué)方法，推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)質(zhì)量。
2、求真務(wù)實(shí)，體現(xiàn)教學(xué)本色。
公開課應(yīng)該是教師平時(shí)教學(xué)智慧的一種凝練和提煉，而當(dāng)前的公開課要么太注重包裝，胭脂味太濃；要么過于追求盡善盡美，教學(xué)環(huán)節(jié)做到滴水不漏，其中的一些中看不中用的“花拳繡腿”，很難被移植到日常教學(xué)實(shí)踐中去。
3、提出問題，導(dǎo)入所度講內(nèi)容。
4、結(jié)合課件，精講多練，所講知識(shí)盡量讓學(xué)生自己思考得出，設(shè)計(jì)提問技巧。
5、歸納總結(jié)，然后布置作業(yè)和要求，讓每個(gè)學(xué)生通過這堂課的學(xué)習(xí)，都有躍躍欲試大顯身手的感覺，關(guān)鍵要條理清晰，中心明確，切忌東一榔頭西一棒槌，一堂課能集中解決一兩個(gè)問題足矣，記住，老師占用時(shí)間不宜超過20分鐘，學(xué)生占用時(shí)間可以是25分鐘靠上，注意用專人格魅力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在輕屬松愉快的氛圍中學(xué)會(huì)了知識(shí)，這堂課就是成功的。
一 優(yōu)點(diǎn)：
1、教態(tài)自然大方，穿著得體。
2、教學(xué)過程完整，重難點(diǎn)突出。
3、師生、生生互動(dòng)較好。
4、板書設(shè)計(jì)工整。
5、課件制作精良，圖文并茂。
6、教具準(zhǔn)備充分。
二 缺點(diǎn)：
1、教學(xué)各環(huán)節(jié)時(shí)間分配不合理。
2、缺少鼓勵(lì)性語言。
3、對(duì)學(xué)困生關(guān)注少。
三 建議：
1、在情境中教學(xué)，使學(xué)生能快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2、有效的輸入，才能有高效的產(chǎn)出。
3、加強(qiáng)學(xué)生情感教育。
上好一堂小學(xué)英語公開課應(yīng)該做到的有：
1、為了幫助學(xué)生自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)新知識(shí)的情境，教師在教學(xué)開始的時(shí)候，要巧設(shè)教學(xué)開頭，先聲奪人，用最短的時(shí)間使學(xué)生進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
2、在教授單詞的時(shí)候，教師應(yīng)把單詞教學(xué)貫穿到娛樂之中，使學(xué)生學(xué)起來不感到枯燥乏味，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且每個(gè)人的學(xué)習(xí)能得以充分發(fā)揮；
3、創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生感知語言，在課堂中利用多媒體設(shè)備來突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，并且將文字，聲音和圖像等融為一體；
4、創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動(dòng)參與語言交際活動(dòng)的情境。
英語課堂要求內(nèi)容如下
1、按時(shí)上課，不遲到，不早退，不逃學(xué)，有病有事要請(qǐng)假。
2、上課預(yù)備鈴響后，學(xué)生要立即回教室。遲到者在得到老師允許后，方可進(jìn)教室。
3、上課時(shí)要專心聽講，積極思考，不準(zhǔn)看與上課無關(guān)的書刊，不做小動(dòng)作。
4、上課和自習(xí)時(shí)，要保持安靜，不準(zhǔn)打鬧，不準(zhǔn)隨便出入教室，不準(zhǔn)大聲說笑，不準(zhǔn)吃東西，不準(zhǔn)睡覺。
擴(kuò)展資料
課堂紀(jì)律是指為保障或促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)而設(shè)置的行為標(biāo)準(zhǔn)及施加的控制。良好的課堂紀(jì)律是課堂教學(xué)得以順利進(jìn)行的重要保障條件，有助于維持課堂秩序，減少學(xué)習(xí)干擾，也有利于學(xué)生獲得情緒上的安全感。
課堂紀(jì)律的管理：
一、追求技巧，科學(xué)管理。
教學(xué)力求技巧，要能吸引學(xué)生。如果老師的講授是空洞而乏味的，會(huì)造成學(xué)生厭聽，導(dǎo)致課堂紀(jì)律難于管理。一堂好的課，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，老師只起到主導(dǎo)作用，通過你的導(dǎo)演，讓學(xué)生在參與角色的過程中學(xué)到知識(shí)。
二、恩威并施，樹立教師威信。
做一個(gè)學(xué)生又敬又畏的老師要敢于嬉笑怒罵，恩威并施。
在平時(shí)的教學(xué)中要注意角色的扮演。如上課時(shí)面對(duì)公然挑戰(zhàn)課堂紀(jì)律的學(xué)生，這時(shí)教師要扮演硬朗的角色，運(yùn)用規(guī)章制度、獎(jiǎng)懲手段等方式糾正、規(guī)范學(xué)生的行為，將學(xué)生引向應(yīng)有的秩序。
所以?是擺在我們每一個(gè)英語教師面前值得研究探討的課題。教師上好英語課,就好象是寫出一篇好文章,其間要有懸念,有高潮,有生動(dòng)的細(xì)節(jié),有感人至深的情感和讓人難以忘卻的回憶。給人享受,叫人思考,讓人回味。作為一名英語教師,上好每一節(jié)英語課是我們的愿望,也是我們關(guān)注的話題,還是我們一直研究的課題。我們要以教學(xué)實(shí)踐為本,一切服務(wù)于學(xué)生的全面發(fā)展,一切扎根于學(xué)生的情感之中,一切建立于學(xué)生的內(nèi)部動(dòng)力之上。 一、課前準(zhǔn)備 課前教師都要深刻領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn),做好備課。備課要備教材、備學(xué)生、備板書等。在備課時(shí),首先要確定一節(jié)課的三維目標(biāo),其次是找出教學(xué)重難點(diǎn),然后要確定教法和教法分析,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。只有把整節(jié)課所要學(xué)的內(nèi)容列出框架,才能把知識(shí)傳授到位。這樣才能培養(yǎng)學(xué)生交際語言的運(yùn)用能力。 二、課堂導(dǎo)入 導(dǎo)入可分為多媒體、游戲、表演、對(duì)話等。教師是演員,學(xué)生是觀眾。英語課堂上教師就要不時(shí)的變換方法,把每節(jié)課課堂都設(shè)計(jì)得有趣,興趣是最好的老師。如果可以根據(jù)學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)情境巧妙地導(dǎo)入新課,那么課堂就會(huì)猶如磁石一般緊緊地吸引住學(xué)生,使學(xué)生興趣激發(fā),思維活躍,情緒高漲,學(xué)生能在教師創(chuàng)設(shè)的情境中妙趣橫生、懸念于懷。
以上就是怎樣上好一堂英語課的全部?jī)?nèi)容，1、在情境中教學(xué)，使學(xué)生能快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2、有效的輸入，才能有高效的產(chǎn)出。3、加強(qiáng)學(xué)生情感教育。上好一堂小學(xué)英語公開課應(yīng)該做到的有：1、為了幫助學(xué)生自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)新知識(shí)的情境，教師在教學(xué)開始的時(shí)候，要巧設(shè)教學(xué)開頭，先聲奪人，用最短的時(shí)間使學(xué)生進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)；2、。
