六年級下冊英語湘少版？總之,要教好英語,讓學生真正學好英語,必須靠廣大英語教師本著一顆積極探索、努力鉆研的心去不斷努力、不斷提高自身素質,不斷適應時代的要求才行。 六年級下冊英語教學計劃2 一、那么，六年級下冊英語湘少版？一起來了解一下吧。
小學各科電子課本
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在本冊課本中，同學們將地學習26個英文字母。老師會先教你們畫字母、感受字母的形狀，然后幫助你們在四線三格中學習書寫英文字母，掌握正確的英文書寫格式。
在本冊課本中，同學們還將學習用英語進行日常問候、自我介紹，以及用英語表達常見的小動物和身邊的學習用品等等請同學們首先認真聽課文中的小朋友在用英語說些什么，干些什么，然后努力學著說。
對教材中的每一個話題，我們都設計了有趣、好玩的課堂活動，希望同學們在開展這些活動的時候，運用所學到的表達方式，大膽地開口，勇敢地參與，積極地開動腦筋，感受學英語、用英語的快樂
重難點
重點： 能初步了解課文意思，能對故事進行簡單復述。
難點： 本課生詞較多，entry form, mail, helmet, pad, cycling, tire, flat tire, sign, track, skid, puddles, crash, ankle.
課前準備(含座位排列)：
教學步驟及目的
I. Review.
II. Set the scene
教師活動
Divide the class into two teams and play a game. Write /a/ and /an/ on the board as heading for two large columns.
T: You need to take turns to come up and write a word either using /a/ or /an/ from the list of things I their bedroom. Once a student has written a word, it cannot be used again.
Give points for a word with the correct in
教學目標：
能初步詢問他人“What will your family member do at the ..?”并能運用“ My family will…描述家庭成員活動。歌謠：能伴著節奏，跟隨錄音帶一起大聲朗讀，感受英語韻文的韻律美。能詢問和介紹他人家庭活動。
能運用E部分問題提示和寫作模塊描述家庭活動。
重點難點：
能運用E部分問題提示和寫作模塊描寫家庭活動。
教學準備：
Word cards, Type，CAI, Drawing Instrument
教學過程：
Step 1 熱身/復習（Warm-up/Revision）
1、Greetings.
2、Guessing game
收集、挑選3—4張第二課時學生的描述家庭活動的作業，反面朝外貼在黑板上。隨即抽取幾名學生讀出描述活動并找到錯誤處，這一環節旨在體會玩中學，學中玩，提高英語學習的興趣，為學生口頭作文打下基礎。
Step 2新課呈現（Presentation）
1. 話題導入。
教師拿出自己家庭活動時的合影，介紹：“This is my father。 He is watching TV. This is my sister. She is going shopping at the mall…。
教師上課應當語言、舉止文明，精神飽滿，滿腔熱忱地對待教學工作，公正、公平對待學生，為學生樹立良好的榜樣。這里給大家分享一些關于湘少版六年級下冊英語教學計劃5篇，供大家參考。
六年級下冊英語教學計劃1
本學期，本人擔任六(1)班英語和五(1)班社會教學，工作中認真貫徹了學校教學工作的指導思想。現期中考試已經結束，下面將從考試成績、日常教學、教研教改等方面，對前半期的工作做如下總結：
一、成績分析
本次期中考試試題難易適中，對前半期教學內容進行了較全面的檢測，學生完卷情況較好。就六(1)班來看，應考學生42人，實考學生42人，本次成績總分3518分，平均分為83.76分，及格率95.24%，優秀率61.9%，班級最低分為52分，分為98分。從全班學生的完卷情況來看，學生對基礎性的題目做得相對比較好，失分的原因主要在句型轉換和作文上，其中句型轉換得分率69%，作文得分率56%。
二、日常教學工作
本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的英語素養。
以上就是六年級下冊英語湘少版的全部內容，能初步詢問他人“What will your family member do at the ..?”并能運用“ My family will…描述家庭成員活動。歌謠：能伴著節奏，跟隨錄音帶一起大聲朗讀，感受英語韻文的韻律美。能詢問和介紹他人家庭活動。
