初中英語閱讀教學方法？那么，初中英語閱讀教學方法？一起來了解一下吧。
復習是每節閱讀課的必要步驟。
它能檢查和復習上節課所學內容，并且很好地銜接上節課與本節課內容。從教育學角度看，在一節課開始時，學生尚未進入正式學習狀態，復習就像進入新課的前奏，能讓學生有適應時間，慢慢進入上課狀態。例如牛津英語9A第五單元有關電影內容時，可以復習漫畫方面Eddie想成為超級明星的內容，從而引出影視相關話題。
目的多元
激發學生的閱讀動機。
激活和提供必要背景知識。
引出話題。
為進一步閱讀解決理解上的語言障礙。
重要性
這是整堂課的關鍵點，是使學生從平和達到興奮的轉折點。新課導入的好壞關系到學生學習課文時是否充滿期待、是否處于興奮狀態，進而影響整堂課的效果。就像俗話說的，好的開始是成功的一半。
導入話題選擇
最好是學生比較感興趣的，同時也是教師感興趣或者了解的話題，這樣能引起師生共鳴，拉近師生距離，為營造熱情、活躍、和諧的課堂氣氛打下基礎。例如牛津八年級上學期英語第六單元描述地震的閱讀課，就可以選取自然災害相關話題導入，因為這個話題是學生比較愿意談論的。
引導與提升興奮度
僅選取好話題還不夠，教師需要對學生的談論進行引導，并利用有效方法和教學工具來促使學生的興奮狀態達到更高程度。比如在上述關于地震的課上，可以給
以上就是初中英語閱讀教學方法的全部內容。
